Bu çalışmadaöğretmenlerin algılarına dayalı olarak Erzurum’daki ilkokulların örgütselsağlığı incelenmiştir. Bir başka ifadeyle Erzurum’daki ilkokulların örgütsağlığına etki eden faktörler ortaya çıkarılmaya çalışılmıştır. Taramamodelinde yapılan bu çalışmanın evrenini, 2017–2018 eğitim öğretim yılındaErzurum’un merkez ilçelerindeki (Palandöken, Yakutiye, Aziziye) ilkokullardagörev yapmakta olan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmanınörnekleminde, basit tesadüfî örnekleme yöntemi ile seçilen 15 ilkokuldan 302öğretmen yer almaktadır. Çalışmada Hoy (1991) tarafındangeliştirilen örgütsel sağlık ölçeği kullanılmıştır. Çalışmada okulların örgüt sağlığına müdürün etkisinin,öğretmen bağlılığının, okullardaki kaynak ve materyal zenginliğinin ve akademikönemin olumlu yönde etkisi olduğu, çevre etkisinin herhangi bir katkısınınolmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca medeni durum, mesleki kıdem ve okul türüdeğişkenleri açısından öğretmenlerin örgütsel sağlık algılarının farklılaştığısonuçlarına ulaşılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre okullarınörgüt sağlığına etki eden faktörlerden müdür etkisiarttıkça, okullarda öğretmen etkisi, kaynak desteği ve akademik önem deartmaktadır.
Publish Year: 2019
